ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรม Scratch  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยกระบวนการของการสอนรูปแบบทฤษฎีเกมในการสร้างการเรียนรู้ (Gamification in Learning) โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 
รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี